“过度教育”有什么危害
常识网
作者:cs223
时间:2006-9-20 16:59:11
所谓“过度教育”，是指父母教养子女的态度和方式超过了一定的度。通俗地说，就是小孩特别是独生子女受到过多关心，过多照顾，过多教育。“过度教育”对孩子有很多危害：
（１）影响孩子学习动机。人的动机是由需要推动的。当父母对孩子采取“过度教育”，为孩子包办一切时，孩子的需要就可以从父母那里得到满足，就难以产生主动性动机了。这样培养出来的孩子，学习上无所求，事业上也很少有开拓精神。
（２）扼杀孩子的学习兴趣。兴趣是主动求知的源泉。父母采取填鸭式的硬灌，这样不能照顾孩子的学习兴趣，影响孩子求知的主动性和积极性的发挥。
（３）影响孩子的智能。人的智能在学习训练中得到，要经过认识思维操作等活动过程。父母对孩子进行过度教育，孩子按照父母的认识途径认识事物，不需要探求性活动，就会滋长孩子的观察、记忆、想象和思维的惰性，最终影响孩子的智能发展。
（４）影响孩子的性格发展。父母干涉孩子同别人交往，容易形成孩子孤僻、不合群、唯我独尊、无集体感和无同情心的性格。由于父母为孩子包办一切，还可能形成懒惰的性格。由于对客观事物体验少，还可能在遇到困难时畏缩不前，在危险时手足无措，形成胆小、怯懦的性格
（１）影响孩子学习动机。人的动机是由需要推动的。当父母对孩子采取“过度教育”，为孩子包办一切时，孩子的需要就可以从父母那里得到满足，就难以产生主动性动机了。这样培养出来的孩子，学习上无所求，事业上也很少有开拓精神。
（２）扼杀孩子的学习兴趣。兴趣是主动求知的源泉。父母采取填鸭式的硬灌，这样不能照顾孩子的学习兴趣，影响孩子求知的主动性和积极性的发挥。
（３）影响孩子的智能。人的智能在学习训练中得到，要经过认识思维操作等活动过程。父母对孩子进行过度教育，孩子按照父母的认识途径认识事物，不需要探求性活动，就会滋长孩子的观察、记忆、想象和思维的惰性，最终影响孩子的智能发展。
（４）影响孩子的性格发展。父母干涉孩子同别人交往，容易形成孩子孤僻、不合群、唯我独尊、无集体感和无同情心的性格。由于父母为孩子包办一切，还可能形成懒惰的性格。由于对客观事物体验少，还可能在遇到困难时畏缩不前，在危险时手足无措，形成胆小、怯懦的性格
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